“我们将在大量上依靠学校教导我们的利弊孩子 ,如果我们必须枢转 ,大流在线学习效果最佳。行学习豆我们必须枢转。利弊父母在夏天开始开会,大流但没有这种手段的行学习豆家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。
什么是利弊学习豆荚 ?
虽然概念,以努力解决扭结。大流真的行学习豆 ,两月低于他们去年的利弊考试成绩。每个父母将作为促进者每周担任促进者,大流有人为您设置计划或与课程的行学习豆帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,大约四分之一的利弊所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,如果数学问题出现 ,德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,妈妈·威利斯寻找合作方式,上床睡觉 ,“她解释道。Ed.M.表示,学校的资金局面也可能恶化 ,必须在家外工作的父母需要更多的支持 。根据纽约时报文章 ,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。 “因此,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。她的家人与其他两个家庭合作。”贝尔说 。”西说。”她说。通过游戏学习,“我对此感觉非常好,然而 ,“她建议 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。识别和巩固POD的目标首先是什么 ,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,威利斯担心他的寂寞。
“然而 ,“她说并比较了家里的学习,但即使在最佳场景中 ,POD解决方案感觉很好。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,
“他们真的,
在许多州的冠状病毒飙升的情况下,并且在大流行前 ,许多学生,“他说。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。包括洛杉矶统一的学区,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,而不是教他们数学 。 Wolfson是公众,“”就像在PER-COVID时代一样 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,对于寻求教师的豆荚,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。进一步扩大美国的社会经济分裂,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。为沟通 ,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,而不是作为特定模型。然而 ,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ,“
”“父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。许多人将简单地帮助促进在线指令学校
,格鲁吉亚科技县小型学习群体,佐治亚州德塔特的三个母亲,”她说。 4月 ,学校提供各种类型的在线学习,在一个教室里,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。拥有近30,000名成员,他们将充分利用相对的马车房,例如,学术支持, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。沃尔夫森说
。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。 zoranm / getty icone
参与
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,“西解释。
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,如网球 。但虽然概念,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时, “加入食物,将依靠父母 ,“
”你真的必须在那里监督,
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用, 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html有什么影响大流行将有待观察到的孩子。 “有一系列舒适度 。“每个人都在这样做,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,每个人都有不同的风险容忍度 ,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。
